目前日期文章:201011 (4)

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文 / 花花老師

  前幾週,趴趴老師帶大家進入了動物世界的教室,看到了幼兒戲劇課程中活潑可愛的小朋友們,在【如果戲劇教室】快樂的踏出戲劇課程的第一步。

  那國小的哥哥姊姊們,來戲劇教室又來"玩"些什麼呢?

  在上一篇文章,戲法師向大家簡單的介紹了在戲劇練習如何應用在課程當中。但是,「課程」聽起來好像聽起來有點枯燥乏味。是不是要寫功課呢?會不會壓力很大呢?

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   「【如果戲劇教室】正式成立於2006年1月,當初從一個『給孩子一個快樂的教育環境』簡單概念出發,到現在3500位學生、2800個家庭,當然還有許多爸爸媽媽陸續在加入快樂成長的行列中!」
(摘自教學總監徐琬瑩〈教室緣起〉)

  「我希望建立一個空間,讓孩子們可以在這裡放鬆;透過戲劇的引導、藝術的薰陶,小朋友們除了懂得怎麼成功之外,也能了解如何面對失敗。所以在這個戲劇教室,我不是要訓練您的孩子成為明星,我希望小朋友來這邊就是玩耍,古人說『游於藝』,我希望孩子們透過戲劇活動,學會關心別人、了解自己;學習讓表達更有自信;學會將內心的情感透過語言、表情、肢體等各種方式傳達;更重要的,我希望他們學會『快樂』!」
(摘自〈為什麼要做「戲劇教室」?創辦人趙自強的話〉)

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文 / 戲法師

摘自如果愛抱報第四、五期(2005年)

「戲劇教育到底是什麼?」

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   文 / 雪莉老師

ㄟ!你有發現他們有什麼不一樣嗎?



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