像鬥牛士的布   飄飄飄

海浪捲捲的   像跳繩ㄧ樣 繞圈圈

魚在游來游去    尾巴甩甩甩

藍色的海 像雲ㄧ樣漂亮


讀完這一首詩,

不知道你跟我有沒有相同的感覺:

好有畫面的一首詩,

感覺到藍色的海,成群的魚,就在眼前呈現~

 


這樣的一首可愛童詩,

其實是教室裡面幼兒課程的學生,一起創作出來的喔!

在幼兒【我愛大自然】課程中,我們帶著小孩一起「做」童詩,

我們帶著小朋友進入詩裡面的世界~

一會變成夏夜裡高歌的青蛙,

伸長了舌頭,把惱人的蚊子一口吞下肚,

一會又變成池塘中比賽游泳的魚,

搶著爭奪第一名的寶座。






詩不再只是文字,它更是一種動態的情境體驗,

透過這樣的親身體驗,小孩對於詩一定有更深刻的感覺,

所以輪到他們自己創作時,

他們也可以很自然地把腦海中的感覺和畫面形容出來。

任何形式的創作,不管是作文、繪畫,音樂等等,不都也是這樣嗎?!

一定是要先對事物有所感覺,才能再把抽象的感覺表現出來。



常常有人說,現在的學生作文能力很差,

其實,除了基本的語文能力外,對事物的敏感度,

以及生活的體驗,都是不可或缺的創作元素喔!!




不要再說你不會作文了,幼稚園中大班的學生可以造出這樣可愛的詩,

只要肯打開感官去體驗,每一個人一定也都是創作高手。




文:喂喂老師

圖:可可老師/喂喂老師

 

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  • 29
  • 這些小朋友太棒了!