海 像鬥牛士的布 飄飄飄
海浪捲捲的 像跳繩ㄧ樣 繞圈圈
魚在游來游去 尾巴甩甩甩
藍色的海 像雲ㄧ樣漂亮 讀完這一首詩, 不知道你跟我有沒有相同的感覺: 好有畫面的一首詩, 感覺到藍色的海,成群的魚,就在眼前呈現~ 這樣的一首可愛童詩, 其實是教室裡面幼兒課程的學生,一起創作出來的喔! 在幼兒【我愛大自然】課程中,我們帶著小孩一起「做」童詩, 我們帶著小朋友進入詩裡面的世界~ 一會變成夏夜裡高歌的青蛙, 伸長了舌頭,把惱人的蚊子一口吞下肚, 一會又變成池塘中比賽游泳的魚, 搶著爭奪第一名的寶座。 詩不再只是文字,它更是一種動態的情境體驗, 透過這樣的親身體驗,小孩對於詩一定有更深刻的感覺, 所以輪到他們自己創作時, 他們也可以很自然地把腦海中的感覺和畫面形容出來。 任何形式的創作,不管是作文、繪畫,音樂等等,不都也是這樣嗎?! 一定是要先對事物有所感覺,才能再把抽象的感覺表現出來。 其實,除了基本的語文能力外,對事物的敏感度,
不要再說你不會作文了,幼稚園中大班的學生可以造出這樣可愛的詩,
只要肯打開感官去體驗,每一個人一定也都是創作高手。
文:喂喂老師
圖:可可老師/喂喂老師
全站熱搜
留言列表