家長文章分享︰戲劇課讓孩子有更快樂、更自信、更彩色的童年！ @ 如果戲劇教室的部落格

如果戲劇教室特派員/趴趴老師

如果新聞台報告，到底為什麼來如果戲劇教室的小朋友都帶著滿滿的笑容回去呢？

今天邀請到圓明媽媽特地來分享一下，圓明來【如果戲劇教室】的小秘密…

文/圓明媽媽

2012年暑假，正當國父紀念館上演《雲豹森林》之際，我帶著兒子穿越一波波洶湧的人潮，趕著進地下室上紙藝課，迎面而來的是扮裝、帶著親切笑容的如果劇團工作人員遞來傳單，我趁著小朋友上課時到一樓觀察有如此龐大親子觀察群的演出，又遇到這位親切的工作人員，正逢【如果戲劇教室】在招生，我迫不及待地問起了這位後來擔任兒子助理老師的”趴趴老師”。

在她熱心的介紹和互動下，我確認了”戲劇教育”，正是兒子此階段需要的開發自我的一個接觸點，因為圓明從小就是比較害羞的孩子，他幼兒階段及一年級時，我就開始尋找兒童戲劇課，但每次說要帶他去，他聽到戲劇就以為是要他演戲，立刻拒絕，到二年級時一次在網路上看到”歌劇魅影”，竟然為之著迷不已，每天都要看視頻、學唱，所以這次遇到”如果”在辦體驗課，他上了一次馬上就愛上戲劇課了。

經過一至兩三個月的戲劇課之後，圓明在學校變的很開朗、愛笑、愛表演的小孩，原來就表達力不錯的他，常滔滔不絕的講故事給我聽、還帶動作和抑揚頓挫的語調，他也常觀察、模仿人們的動作，在客人面前也比劃不停，並且還會幫我招呼朋友，例如拿東西給客人吃、做勞作、畫畫送給客人、貼心地給客人拿來衛生紙，我的朋友(之前不認識圓明的)，還誇他說個性大方、是個有愛心的快樂小孩。

此外，從前到商店買東西或餐廳點餐時，講話小聲到老闆店員都聽不清，後來也都落落大方的清楚表達自己要的東西，有時看到花店老闆快扔到的花還很漂亮，覺得很可惜，他也會大方地問老闆可不可以給他(以前都不敢問)，還有很多次老闆看他可愛，還多送他一樣東西，他也會大方地說謝謝。

活一結束前，戲劇老師很認真地幫小朋友們排演了一次精彩的成果表演，圓明很興奮地參加、很賣力的演出，僅管他看到很多大人觀眾(家長們)在現場，而感到有些不自在和緊張，但老師還是肯定了他比平時更用心表演一些細節，不過他自己自我要求也不低，回家時還直說自己表演的不好，很多地方忘記了或演錯了，他說以後會更努力認真。

果然，到了寒假，圓明還是滿心期待地上了【如果戲劇教室】的戲劇冬令營，這次他們在短短五天就必須排演出好幾段表演，加上繪畫故事書創作，小朋友們加上老師集體腦力激蕩下的成果豐碩、很有趣、有創意，圓明還說其中有幾個演出的故事情節是他想到的，看到他有所成就感，並且快樂的交到新朋友，在成果展之後仍然和朋友們依依不捨的互留電話、一起拍照留念、一起擁抱道別，真是感動，也覺得他長大了。

經過過年、開學，圓明期待恢復上戲劇課的心是那麼強烈，他常跟我說，戲劇課是他最喜歡的課，還有軟陶，這兩堂課都在星期五，所以他最喜歡星期五了。

在等待下來到的戲劇課活二，令圓明更有珍惜的感受，所以他每一次都很認真的寫戲劇課作業，一改活一一開始不把戲劇課作業當作業，經常好幾次都忘了寫或不想寫，現在卻寫的很起勁，並發揮他原有的繪畫才能，畫工精細、寫字講究、做起紙黏土也是特別用心、而且主動做好，相信是在如果的老師們用心引導下，才使小朋友因此產生成就感和榮譽感，所產生的改變。