文 / 戲法師

摘自如果愛抱報第四、五期(2005年)

「戲劇教育到底是什麼?」

 「我們教表演藝術課程到底是教孩子們看戲?還是做戲劇遊戲?」


 「教戲劇課是要讓孩子們表演嗎?」


 許多老師、家長對於戲劇教育總是有很多的疑問。



    戲劇教育在一般人的觀念中,總是脫離不了「演出」。好像演出才和戲劇有關係。但是戲劇教育一定就是演戲嗎?在帶領同學演戲的過程中怎麼才有教育的意義?

     一般來說,戲劇教育可以分為兩部份:一部份是讓學生學習如何欣賞一個演出;另一個部份則是運用戲劇的元素來完成教育的目的,這兩個的意義完全不同。



戲劇教育在欣賞上的運用

    平常我們看到的「演出」,像是各個劇團的公演,都屬於戲劇教育的一部份,但並不完全與它畫上等號。有些演出內容本身內含教育意義,讓小朋友從看戲中學習到生活常識或者知識。


(如果兒童劇團:流浪狗之歌劇照)

  比如:演出《小紅帽》和《七隻小羊》這類的童話,通常要小朋友學習不要隨便和陌生人說話。演出現代的作品,像是美國著名的兒童劇《Beeple》,敘述人類闖到蜜蜂王國的故事,看完戲之後,小朋友就會了解蜜蜂的生態。這些表演不但能讓小朋友接觸到表演藝術,也可以從中增廣見聞有所學習,看戲的過程中,小朋友不但可以看故事,也可以看到故事所要傳達的教義,讓戲法更具意義。


(如果兒童劇團:星貓劇場-神奇漂漂島劇照)


一般性的演出也可以激發出美感經驗,增加兒童對於藝術各類美學認識及接觸的機會。因為戲劇本來就是八大藝術的綜合體,在欣賞演出時,不但看到戲劇表演的本身,也同時能夠感受到其他藝術動人之處。


     除此之外,看表演也能紓發情感,成為宣洩情感的一種管道。例如:看到有趣之處,大家就會哈哈大笑,看到感人之處,大家也會淚流滿面,讓平常隱藏起來的情緒可以得到正常解放。許多人喜歡看戲劇表演也是因為如此。



(如果兒童劇團於台中戶外場地演出,縱使天候不佳但觀眾仍舊熱情滿滿之盛況)


  欣賞戲劇表演是戲劇教育中最基本的要素,從小就開始培養藝術欣賞的習慣,也可以幫助文化向下紮根的工作,讓文化可以繼續傳承。很多人都認為不需要到劇場去觀看表演,認為看電視或電影就可以,其實這是完全不一樣的兩種文化,不能混為一談。



如何運用戲劇的元素完成教育

     戲劇練習大部分與人的生活有直接的關係。這些練習可以培養增進各種能力,像是想像力、觀察力、邏輯性思考、創造力……等。在一般教學課程裡都比較缺乏這類的能力培養,但是在戲劇練習中都能找到。例如:運用戲劇遊戲「老師說」訓練學生的專注力,讓學生可以專心於老師授課的課程;「暑假作業」可以放在任何一個科目中,可以讓老師及學生了解現在所學的困難,或者他們所希望達成的目標。



  戲劇練習可以結合課本教學,學生可以在活潑的方式下學習各個科目。國外常常運用這樣的方式讓教學更多元,學生學習可以更豐富。Drama In Education〈簡稱D.I.E〉的名稱也因此而產生。在Drama In Education偶爾會有演出,這些演出大多是綜合課程文本與學生討論的共同發展。演出比較像是設計好的一段故事或者旅遊,大家一同去經歷一番。

 例如:主題是海洋世界,大家可以扮演各種的海洋生物,發展游泳的肢體動作,創造各種打招呼的方式;或者藉由老師的帶領,了解海洋生物共同的生態,如:食物鏈。所以經歷過整個扮演過程後,大家會對這個課程主題和內容有更深刻及多元的學習。


 
  戲劇課程的表演練習也有「呈現」。
 

 「呈現」大部分由學生擔綱,演出的內容通常是由學生發展出來的,讓學生藉由演出過程更了解自己,在過程中開發想像力與表達能力,甚至可以培養與他人合作的觀念。在這些呈現之中可以窺見學生心中的世界,看出他們的想法,對人對事的觀點等等,不但可以幫老師更認識學生,也可以藉由這些發展過程讓學生們增進身心的成長,學會尊重及體諒。


     「呈現」並不等於「演出」,「呈現」只是戲劇教育的一部分,並不是戲劇教育的全部,所以在戲劇教育的課程中,千萬不要把演出當做最後的目標。

    


    在下一篇的文章,花花老師將為我們分享【如果戲劇教室】的戲劇課程做更進一歩的介紹。相信在看過了老師的介紹之後,對於戲劇教育會有更深入奇境的了解喔!
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  • vex2885756d3
  • 您的部落格很棒,我好喜歡喔,<我用行動支持您喔>
  • 謝謝您的鼓勵,我們會持續不斷的提供更多更豐富的訊息給大家的 ^__^

    如果戲劇教室 於 2010/11/22 11:55 回覆

  • pgr2887706eb
  • 謝謝分享~~~加油!