如果戲劇教室的部落格

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文︰嚕嚕老師    圖︰如果戲劇教室
在戲劇課的活動當中，小朋友常常要使用到專注力和觀察力來遊戲。各位大朋友小朋友，讓我們張大眼睛，仔細瞧一瞧，下面兩張圖片有哪些地方是不一樣的呢？總共有10處不同，看看你能找到幾個唷！小朋友可以和爸爸媽媽一起比賽喔。
 

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文/如果戲劇教室 花花老師  
圖/如果戲劇教室 可愛又美麗的學生
 
吼～霸王龍，聽起來好兇唷！

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文字：布魯托老師              圖片︰如果戲劇教室
 
『如果戲劇教室，不是要訓練孩子成為演員，而是要透過戲劇活動，學會關心別人、了解自己，學習讓表達更有自信，學會將內心的情感透過語言、表情、肢體等各種方式傳達，最重要的是學會"快樂"』(引自如果戲劇教室創辦人趙自強先生的話)。簡而言之，戲劇教室並不是演員訓練班，而是透過戲劇教育讓孩子更有自信的教室。
今天我想向大家介紹的是教室的體驗課，我非常的喜歡體驗課程，因為它擁有與常態課不一樣的一份力量。
體驗課程，是如果戲劇教室讓許多新朋友認識教室的其中一個管道。在短短一個小時的時間裡讓孩子體驗教室的活動，也讓父母知道教室的理念和課程內容，與在這裡老師  是如何跟孩子相處、讓孩子學習。可是對孩子來說，也許這裡是能看到自己父母跟平常不一樣的地方。
每個父母都希望孩子能擁有非常多的東西，音樂、體育、知識、品德…等，不論是什麼我相信最重要的，是希望孩子能擁有一個強壯的內心，也許是自信心、也許是不怕失敗，也因此，推著孩子希望孩子”嘗試”這個、”嘗試”那個，總覺得孩子”試”過之後就會喜歡，於是在教室外等著孩子的答案。
在如果戲劇教室裡，每次的體驗課都熱烈邀請父母進入教室與孩子一同體驗課程，不僅是為了讓孩子能更快的融入活動(破冰)，更重要的也是讓父母為孩子示範”嘗試”。”嘗試”其實是個知易行難的兩個字，很簡單的一步，要跨出去需要的勇氣其實不小，它不是一句”試試看你就知道了”能夠解決的，因為它代表了表現自我與面對挑戰，在這兩個字的後面背負著的是離開自己安逸的舒適圈，去面對未知的可能性。
有些父母會問：有時候我也做過示範，但是孩子不試就是不試。為什麼這裡父母的”嘗試”卻會是力量呢?因為在這裡，即使是小小的扮演都能讓父母在過程中發自內心的嶄露微笑，也正是這份嘗試後的微笑，能給予孩子最大最大的力量。
每個人都需要"'嘗試"，因為”嘗試”才能發現不一樣的世界，也才能認識自己，但我相信不論是誰在面對”嘗試”的時候都會有忐忑不安的情緒，遑論孩子，也因此他們才需要更大的力量，去面對這份挑戰。

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還記得班上有個學生，總是在上課的時候安安靜靜，
不曾主動舉手發言，每次的回家作業，也不願意上前分享，
問他要不要試試看，他總是低著頭不回答。 

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圖文/嚕嚕老師

那天，翔翔掛著兩行淚來到戲劇教室…

他只是低著頭，什麼都不肯說。

 

翔翔是戲劇教室的開心果，

喜歡說笑，上課的時候有用不完的創意點子，

他總是第一個來到教室，然後最後一個走的小朋友。

 

媽媽說翔翔來教室上課前會先去美術教室畫畫，

但今天他被老師說他畫畫畫錯了。

 

畫錯了？！

畫畫不就是將想像力創造出來、把心中的想法畫出來，何來對錯之分？

 

放學時，翔翔告訴我們他今天在畫畫課畫了一隻哆拉A夢，

頭是綠色的，身體是紫色的， 

會這麼畫是因為翔翔的哆拉A夢一大早上學要遲到了，

於是急忙的吃早餐，狼吞虎嚥的大口塞食物…

到學校之後肚子絞痛，痛到臉都綠了，身體還發紫呢。

聽完這個小故事，全場大笑…

非常可愛的創意呀！

但因為大人的一句︰你畫錯了，小孩的創意就被抹煞了。

當孩子被否定的時候，他們是不願意說更多的，自信心也跟著被打破。

如果我們常常用不要、不行、不對、不好、不可以…等「不」字去和孩子溝通，

久而久之，他們的自信心會越來越低，他會認為這個世界非黑即白， 

他會認為所有事情只有對和錯，只有一種標準答案，只有一種解決方法，
遇到問題的時候…為了不要犯錯，很多孩子選擇不說、不主動，甚至完全不參與。 

自信，就是相信自己。

若我們一直否定孩子，孩子的自信從何而來？

自信的孩子最快樂！

在戲劇教室，我們用啟發式的教育去引導孩子學習，讓他們想得更多，做的更多。

以花為例，我們會和孩子討論生活中看過或認識哪些花，那些花是什麼顏色，

葉子和花瓣又是什麼形狀，聞起來是什麼味道，有沒有特別的功能等等。 

接下來我們會用身體變成花，

你猜對了嗎？

第一次，    孩子變的花都長得好像唷，

我們會讓孩子互相欣賞，大家都笑了…因為大家都是雙胞胎花，

大多數的孩子會用手變成一個V字型的花，
 

老師會引導孩子去想想︰玫瑰花的花瓣和百合花是一樣的嗎？

除了用手變成花之外，我們身體還有很多部位可以變成花唷，

可以躺著變，趴著變、蹲著變…想想看，世界上如果有巨無霸花你會怎麼變？ 

如果世界上有迷你花，你會怎麼變？
 

孩子會開始去思考，原來有這麼多種可能！

而不是只有一種標準答案。 

接下來，他們會發揮無限創意，從具象到抽象，變出更多不同的花來…

 

我是搞笑花 
 
我是蠍子花
  
除了個人的創意展現，他們也會一起合作唷。
  

沒有標準答案的戲劇課，我們讓孩子盡情的發揮創意，展現無比的自信。

透過引導的方式，在遊戲的過程中，孩子用最放鬆最開心的狀態下去學習，

一次又一次的練習，看看別人看看自己，讓自己越做越好，也越來越有自信。

他們會在創意激盪的過程中會發現世界的無限可能，而非只是單一的標準答案。

 

自信的我最厲害！

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈…(大笑)

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圖．文/如果戲劇教室
嚕嚕老師
 有一天上課前，一位可愛的學生遞給我一張卡片，上面寫著︰有如果真好，就有歡樂。
這是他和媽媽一起DIY的卡片，背面寫著夢想起飛，內容寫著︰我在這裡很開心。收到卡片的當下，心裡既開心又感動。 

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「下午一點半，遊戲時間到，請大家到我家前面電線桿集合。」方圓兩百公尺內的小朋友聽到我這麼一喊，全部的人都用最快的速度拔腿狂奔迅速集合完畢。嘻嘻，嚕嚕老師小時候可是村子裡的孩子王呢！大家開始七嘴八舌的討論要玩什麼遊戲？甚至有的時候我們還會發揮創意發明很多新的遊戲，這些都是靠大家集思廣益討論出來的。那個時候，不會有人害怕提出自己的想法，遇到困難或衝突，大家也會一起想出可以解決的辦法。

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文 / 戲法師
摘自如果愛抱報第四、五期（2005年）
「戲劇教育到底是什麼？」

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文 / 貓咪老師　
　　【如果戲劇教室】秋季班體驗課，從七月初開始，接力賽似的熱鬧滾滾，多達17場的體驗課，有350個家庭參與，反應熱烈。
　　戲劇教室老師對於「爸爸媽媽帶孩子來參加體驗課的原因」，和爸爸媽媽對於「戲劇教室到底在教什麼」的好奇程度是不相上下。
　　爸媽給的原因有很多種──「覺得戲劇很有趣」、「因為經常看【如果兒童劇團】的演出」、「小孩子喜歡表演」、「太內向需要開發」、甚至於「希望看到水果奶奶」等等。
　　於是，我們在體驗課開始之際，問了爸爸媽媽一個問題：「如果前往未來是一趟旅行，你會給孩子帶些什麼？」

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文/教學總監--徐琬瑩老師
記得小時候擁有自己的寶物盒。兩個盒子都是裝巧克力糖的鐵盒。當時巧克力糖是非常奢侈的糖果，並不常見，大部分都是在美國唸書的叔叔回台灣時送的。吃完後覺得是個很特別的東西，想要收藏。吃剩的空盒子裡面就拿來裝著另一些自己找到的寶藏：一些海灘撿的貝殼、幾根形狀特別的釘子、彩色亮亮的珠珠、跟媽媽要來的鈕釦、路上撿到的石頭和 一兩 張剪下來的包裝紙上的圖案，和朋友的照片…。沒有一樣是值錢的，但全都是心中的寶物！ 
我很喜歡蒐集書籤。小時候愛看書，媽媽從小就說：「看書要好好看，不要弄髒，不能在上面畫畫，也不可以折書頁。」因此，記得很小的時候，看到哪裡就知道要夾上書籤，下次就從夾書籤的地方開始繼續閱讀。不知何時開始，書籤就越來越多，有些是表姐送的，有些是學校美術課做的，還有一些是我媽媽小時候用的。它們都十分美麗，有各式各樣的圖案，也有一些是手工品，對當時的我來說十分有吸引力。我蒐集了一大盒，到現在還在抽屜裡。 
  
有一個遊戲大家應該都有印象：一張紙上畫了一條主要路線，旁邊會連接許多支線，每條路的盡頭都會遇到個東西，有些是怪獸，有些是陷阱，有些是恐怖的地獄，只有一條正確的路會找到寶藏。玩法是這樣的，把長長的紙捲從終點向前捲成一個紙捲，只露出開始的那一條路，然後玩的人跟著路走，選擇不同的岔路，看誰能走到最後得到寶藏！我很會設計各式路線，畫了很多張，有陸上的，海上的，外星人的…。每次都會畫新的地圖和同學們玩，樂此不疲！ 
  
「寶藏」永遠是很有吸引力的兩個字。不知何時開始，人類就喜歡找尋寶藏，收藏寶藏，從古到今，一直都有各式各樣關於尋寶故事、傳說、方法…。「寶藏」永遠都是人類津津樂道的話題。每個時代，各式人種，生活中少不了這件事情，就算是我們自己的人生，不也是在不停追求著各式各樣的寶物嗎？ 
  
到底自己的寶藏是什麼？每個人可能都有不同的答案：金錢、寶石、一滴眼淚、病人的解藥、名譽、甚至是永遠找不到答案的生命習題…。不管答案在哪裡，重要的是開始發現，開始尋找，找到的則學習珍惜。因為難以得到，它才是真正的寶藏。哪怕只是一個貝殼，一根釘子，看起來非常不起眼，但是對珍惜它們的人來說，那就是無法估價的稀世珍寶。 
  
今年夏天，【如果戲劇教室】將帶著大家一起去尋找真正的寶藏，讓大朋友小朋友從自己的生活中找到值得一生擁有的奇珍異寶！難得的尋寶機會，希望有心想要挖寶的人可不要錯過！你的人生寶藏地圖，將從今年夏天與我們一起展開…。
測出生命中的寶藏 

尋寶夏令營這裡去

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文/教學總監--琬瑩老師

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