如果戲劇教室的部落格

為什麼學生需要戲劇教育？戲劇教育對學生成長的好處有哪些？戲劇教育在美國高中是如何開展的？美國中小學為什麼特別重視戲劇教育？

美國戲劇教育協會執行總裁JulieWoffington女士與英銳教育戲劇教師Elisé Lammers合作了一篇文章，以下是原文翻譯：

文︰嚕嚕老師    圖︰如果戲劇教室

在戲劇課的活動當中，小朋友常常要使用到專注力和觀察力來遊戲。各位大朋友小朋友，讓我們張大眼睛，仔細瞧一瞧，下面兩張圖片有哪些地方是不一樣的呢？總共有10處不同，看看你能找到幾個唷！小朋友可以和爸爸媽媽一起比賽喔。

(正確解答在文章的最後喔。)

戲劇課程中我們會開發小朋友在生活上需要使用到的各種能力，感官開發(The Power of the Senses)的部份包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等不同感官的能力，對於周遭環境的觀察力，對於事物的專注力等。

文/如果戲劇教室 花花老師  

圖/如果戲劇教室 可愛又美麗的學生

吼～霸王龍，聽起來好兇唷！

看見這隻恐龍的模樣，也猜想他一定是一隻兇猛的恐龍。

翻開繪本後，跟著霸王龍一起經歷愛的旅程，最後心裡酸酸的，很不捨。

文字：布魯托老師              圖片︰如果戲劇教室
 

『如果戲劇教室，不是要訓練孩子成為演員，而是要透過戲劇活動，學會關心別人、了解自己，學習讓表達更有自信，學會將內心的情感透過語言、表情、肢體等各種方式傳達，最重要的是學會"快樂"』(引自如果戲劇教室創辦人趙自強先生的話)。簡而言之，戲劇教室並不是演員訓練班，而是透過戲劇教育讓孩子更有自信的教室。

今天我想向大家介紹的是教室的體驗課，我非常的喜歡體驗課程，因為它擁有與常態課不一樣的一份力量。

那天，翔翔掛著兩行淚來到戲劇教室…

他只是低著頭，什麼都不肯說。

翔翔是戲劇教室的開心果，

圖．文/如果戲劇教室 嚕嚕老師

 有一天上課前，一位可愛的學生遞給我一張卡片，上面寫著︰有如果真好，就有歡樂。


這是他和媽媽一起DIY的卡片，背面寫著夢想起飛，內容寫著︰我在這裡很開心。收到卡片的當下，心裡既開心又感動。 

「下午一點半，遊戲時間到，請大家到我家前面電線桿集合。」方圓兩百公尺內的小朋友聽到我這麼一喊，全部的人都用最快的速度拔腿狂奔迅速集合完畢。嘻嘻，嚕嚕老師小時候可是村子裡的孩子王呢！大家開始七嘴八舌的討論要玩什麼遊戲？甚至有的時候我們還會發揮創意發明很多新的遊戲，這些都是靠大家集思廣益討論出來的。那個時候，不會有人害怕提出自己的想法，遇到困難或衝突，大家也會一起想出可以解決的辦法。

現今，因為居住型態的改變，少子化的影響，除了上學之外，小朋友少了很多與同儕互動的機會。玩偶、電動玩具、電腦遊戲、電視變成他們最好的朋友，也因為與人溝通和接觸的次數變少，很多小朋友十分害怕說話，有些人怕講錯被笑，有些人不知道到該從何說起，久而久之，他們變得不敢開口，漸漸沒有交朋友、解決問題，把心裡的話說出來的自信和勇氣。

在如果戲劇教室，一開始…小朋友因為個性不一樣、生長背景不同，所需要的適應時間也不一樣，有的小朋友可以馬上融入課程，有些小朋友會出現分離焦慮的情形，甚至有少數小朋友是抗拒上課的，但經由老師一次又一次的鼓勵，孩子在認識朋友熟悉老師之後，便能自在的在課程中遊戲、學習。大家都知道，不管你是四歲還是九十九歲，所有的人都愛遊戲，在遊戲中學習也是最放鬆最有效果的。 

文/教學總監--徐琬瑩老師


記得小時候擁有自己的寶物盒。兩個盒子都是裝巧克力糖的鐵盒。當時巧克力糖是非常奢侈的糖果，並不常見，大部分都是在美國唸書的叔叔回台灣時送的。吃完後覺得是個很特別的東西，想要收藏。吃剩的空盒子裡面就拿來裝著另一些自己找到的寶藏：一些海灘撿的貝殼、幾根形狀特別的釘子、彩色亮亮的珠珠、跟媽媽要來的鈕釦、路上撿到的石頭和 一兩 張剪下來的包裝紙上的圖案，和朋友的照片…。沒有一樣是值錢的，但全都是心中的寶物！ 

文/教學總監--琬瑩老師

在大學教書生活常常碰到一些令我咋舌的學生。記得有一年放完暑假，聽到某位學生因為憂鬱症休學，而引起憂鬱症的原因只是功課做不好、被老師責備！另外一次，我問班上學生「畢業之後要做什麼？」有位學生竟然回答：「我媽媽說不用工作，因為她可以養我ㄧ輩子。」還有更荒謬的事件：另一位老師被系主任叫去談話，原因是他的班上某位同學作業不合格，老師讓他拿回去重做，就這樣，學生一狀告到系主任那裡，說自己心裡受到創傷，不想再上課！ 那位 老師也因為這樣而被學校警告！ 


工作環境中，常常會遇到只來上了一天班就辭職的新鮮人，他們理由有時只是碰到被主管退件，這類簡單的事情，覺得無法承受、不能繼續工作。這些事不免讓人驚奇，為什麼現代年輕人這麼無法承受壓力與挫折？